The School To Work Project

تهدف مبادرة "من المدرسة إلى العمل" إلى إلهام وزيادة الثقة بالنفس وتحفيز الطلاب ذوي الإعاقة للبحث عن وظيفة ذات معنى والعثور عليها بمساعدة ودعم عائلاتهم. سيتم تحقيق ذلك من خلال تقديم سلسلة من الندوات عبر الإنترنت وورش العمل، ومؤتمرين، وتطوير الموارد. هذا مشروع مدته ثلاث سنوات ممول من قبل وزارة الخدمات الاجتماعية. سيستمر حتى يونيو 2023. بالتعاون مع منظمة Reresource Included Communities/Family Advocacy (نيو ساوث ويلز) ووحدة موارد المجتمع CRU (QLD)، نعمل على مشروع لدعم الشباب ذوي الإعاقة للمشاركة في مجال العمل. يأمل المشروع في عكس الاتجاه في أرقام توظيف ذوي الإعاقة السيئة. نريد للأشخاص ذوي الإعاقة، الذين لديهم الرغبة والقدرة على العمل، أن يكون لديهم خيارات أكبر وإمكانية الوصول إلى الدعم المناسب لتحقيق أهدافهم الوظيفية. العمل والمساهمة في المجتمع مهمة للجميع، ويمكن للجميع أن يكون لديه وظيفة حقيقية. سيساعد من المدرسة إلى العمل طفلك المصاب بالإعاقة وعائلتك على بناء الثقة لاستكشاف كيف قد يبدو العمل بالنسبة لهم. عندما يتم تحديد أهداف العمل في وقت مبكر من سنوات الثانوية للطفل، هناك العديد من الفوائد المحتملة:

تطوير شعور بالانتماء

تكوين علاقات وصداقات

بدأت في إيجاد الاستقلال المالي

بناء مسيرة مهنية.

يتكون المشروع من:

12 ندوة تمهيدية عبر الإنترنت كل عام (2020، 2021، 2022)

ورش عمل معمقة لكل دفعة سنويا (2021، 2022، 2023)

مؤتمران: واحد في نيو ساوث ويلز والآخر في إقليم العاصمة الأسترالية

تطوير الموارد لدعم الأسر خلال هذه الرحلة.

يرجى التواصل مع فيونا ماكنتوش لمزيد من المعلومات: fiona@imaginemore.org.au لماذا يعتبر التوظيف للأشخاص ذوي الإعاقة مهما جدا؟ الأشخاص ذوو الإعاقة لديهم حواجز كبيرة في الحصول على وظيفة مدفوعة. تحتل أستراليا المرتبة 21 من أصل 29 في توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. ظل معدل المشاركين في NDIS في التوظيف عند 21٪ طوال فترة البرنامج، ولم يحصل سوى 41٪ من هذه المجموعة بين 14 و25 عاما على وظائف مدفوعة الأجر في السوق المفتوحة. أفادت أحدث بيانات نتائج التوظيف من NDIS أن الأشخاص المصابين بمتلازمة داون والإعاقة الذهنية هم الأكثر احتمالا للعمل في مؤسسة إعاقة أسترالية (ADE) بدلا من العمل المفتوح (تقرير النتائج NDIS 2018). كيف يمكننا تغيير هذه الإحصائيات القاتمة؟ لتحسين هذه النتائج، هناك حاجة إلى نهج شعبي. يجب على العائلات الفردية تطوير الرؤية والمعرفة والقدرة لدعم أطفالهم للتخطيط المبكر، والاستفادة من المسارات الحالية في سنوات الدراسة، ودعم أطفالهم في العثور على وظيفة ذات معنى والحفاظ عليهم.